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牛嬸兒偷偷和蘇曼道，“你這樣挺好，以後不用上工了。争取以後都别上工。小姑娘養好身體，以後才能找個好歸宿。”這話牛嬸兒說的真心。最近她和蘇曼相處多了之後，發現這孩子除了不大愛說話之外，真的太熱心了。甭管是誰，見着就搭把手，絕無二話。她也受了不少的幫助。這樣熱心腸的小姑娘，牛嬸兒是真心希望她過得好。好心腸的人，肯定是要有好報的。蘇曼淡淡的笑道，“這也不是我能說準的，以後大夥兒不需要我了，我還是要回來的。咱又不是真正的大隊幹部。”牛嬸兒道，“我看啊，你也不比那些大隊幹部差。”蘇曼聽到這話，臉上微微笑了笑，沒再說話。蘇曼在課堂上用講故事的方式給孩子們講課的事兒，很快就讓其他不愛上學的孩子們知道了。那些皮的不想去上學的孩子們也不出去浪了，跟着就去了教室裡面上課。之前也才來二十多個小孩子。如今一窩蜂的來了一大堆。教室都坐不下去了。很多學生還要趴着窗戶聽課。不過整個會議室這個構造就隻有一個小窗戶，也隻能趴下兩個人。連窗戶都趴不下的，就隻能在外面擠着，聽一些零零碎碎的東西。蘇曼對于這事兒并不着急。就讓他們這樣聽着。她現在講故事還留懸念，每天課堂結束之後，會給孩子們講一個，然後講到一半，留到明天繼續講。這就讓這些趴着窗戶的孩子們每天都急巴巴的來上課了。孩子們現在也聰明，知道來早了有座位，一個賽一個的積極。每天都來得早早的。這可讓隊裡的社員們對蘇曼佩服不已。這些皮小子，他們平時都管不了的，蘇曼竟然能讓他們這麼愛學習。等這些孩子們都習慣了每天來學堂上課之後，蘇曼就嚴格要求他們改口喊老師。要喊她蘇老師。這些孩子們現在對蘇曼言聽計從，自然是說喊啥就喊啥。除此之外，蘇曼也将自己在現代見識過的一些教學手段拿了出來。在這個時代，老師講課還是很一闆一眼的。不像後來那麼多的手工課，活動課。蘇曼每天都教他們唱歌，當然是這個時代的歌曲，蘇秋月就有一本歌曲抄錄本，上面還抄了譜子，蘇曼就自己學會了，然後教這些孩子們唱。又教他們畫畫，教他們玩遊戲。可把這些孩子們給迷的七葷八素的，每天眼巴巴的就盼着上課。孩子們回家之後就和家裡的大人們唠叨，“我們蘇老師說了，隻要我們認識十個大字，還要教我們唱歌呢。”“我們蘇老師說了，等我們學會了數數，就會和我們玩一個數字遊戲。我們蘇老師會的可真多，肯定比公社老師都會的多。公社老師可不教這些。”潛移默化之下，大人們也不喊曼丫頭了，跟着喊蘇老師。平時見了面，打招呼的時候，也是喊一句，“蘇老師下課啦。”蘇曼不用去地裡風吹日曬的就能夠得工分，這可讓老蘇家其他人都羨慕壞了。之前老蘇家其他人最羨慕的是大妹蘇秋月。因為蘇秋月是整個隊裡唯一的高中生，雖然平時分不了工分，但是高中對于隊裡人來說就是高學曆了，聽說以後要是做的好了，能夠去城裡工作的。在城裡工作，吃商品糧，拿工資，做城裡人。這是讓所有農民們都要羨慕的日子。當然，蘇秋月未來進城的事兒還很早，倒是蘇曼現在的狀況讓他們眼熱。特别是他們發現，蘇曼現在不上工之後，臉上漸漸的竟然養好了一些了。之前瘦弱的人，才幾天的時間，就已經養的和他們差不多了。李春花開心的誇了兩句，“我閨女越來越出息，人也越來越精神了。”

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